miércoles, 11 de abril de 2012

Reconstrucción del patrimonio del instituto-escuela


RECONSTRUCCIÓN DEL PATRIMONIO DEL INSTITUTO-ESCUELA

Somos alumnos de cuarto de ESO que estamos participando en la recuperación del patrimonio del nuestro instituto.
Junto con otros institutos históricos participamos en el programa ARCE del ministerio de Educación y con nuestro trabajo se consiguen fondos para seguir con la recuperación del patrimonio del instituto-escuela, que era como se llamaba este instituto en los primeros años desde su inauguración.
La enseñanza en el Instituto-Escuela fue muy innovadora. Consideraban que la mejor forma de entender es observando e interpretando los fenómenos. Realizaban excursiones ya que formaban parte del método de enseñanza y de formación científica en el instituto escuela. 
Por nuestra parte nos estamos centrando en los cortes geológicos y la historia geográfica de las maquetas hechas por Vidal Box, que fue un profesor aspirante en el Instituto-Escuela nombrado catedrático justo el día en el que se declaró la guerra civil.
Las maquetas, que nos las ha dejado el museo nacional de ciencias naturales, están hechas a escala.
Las maquetas son:
Maqueta de Toledo con el río Tajo a su paso por la ciudad.
El cañón del Bryce, es UTA (EE.UU)
Una parte de la sierra de Gredos de Madrid, en concreto,  los montes Galayos.
Maqueta de la deposición y formación de dunas.

A cada 4º le corresponde el estudio de una maqueta y nosotros nos centramos en el cañón del Bryce.

EL CAÑÓN DE BRYCE
Es famoso por sus formaciones geológicas tan espectaculares denominadas “chimeneas de las hadas”, y por su colorido en distintas tonalidades rosáceas y grisáceas en la parte superior.
No es exactamente un cañón porque no están producidas por la erosión fluvial, sino que es un anfiteatro formado por la acción de las aguas salvajes o de arroyada. Esta forma parte de un conjunto de Parques Naturales y en conjunto son tres:
El Cañón del colorado, el Cañón del Zion y el Cañón del Bryce.

miércoles, 29 de febrero de 2012

LOS MOVIMIENTOSARTÍSTICOS DEL S.XlX

El romanticismo en Europa

Es un movimiento que podemos relacionar con las revoluciones liberales y nacionalistas de 1820, 1830 y 1848. Sus características son:

1. Los pintores son impulsivos,  exaltan la libertad y el progreso humano.

 2. Vuelven la vista hacia la Edad Media para buscar los orígenes de sus naciones. El folklore nacional (trajes típicos regionales, costumbres) también es su fuente de inspiración.

3. Les atraen los mundos  exóticos, como el mundo árabe, países europeos lejanos.

4. Pintan acontecimientos históricos o sucedidos en su época (acontecimientos revolucionarios, preferentemente).

5.  Sus pinturas reflejan sentimientos fuertes, amor, pasión, lucha,  desesperación.

6. En sus cuadros hay mucho movimiento, desorden, tensión. 

7. Son pintores fundamentalmente coloristas, colores brillantes, potentes.

DELACROIX, pintor francés que destaca por su LIBERTAD GUIANDO AL PUEBLO, trata sobre la revolución de 1830 en París, cuando se acabó definitivamente con el absolutismo. Otro cuadro es LA MATANZA DE QUÍOS (1824) acontecimiento relativo a la lucha por la independencia del pueblo griego.  Aplica a estos cuadros algunas de las características anteriormente citadas. Buscar algunos cuadros más en los que se pueda comprobar la característica 3.

LIBERTAD GUIANDO ALPUEBLO

La matanza de Quios
EL MULAY ABDERRAMÁN


GéRICAULT,   pintor francés, autor de LA BALSA DE LA MEDUSA

 Este cuadro refleja sentimientos fuertes. Acontecimiento pasados. Hay desorden y tensión.



CASPAR DAVID FRIEDRICH, (Alemania)




Gottfried Helnwein




TURNER (Gran Bretaña)













El Mulay Abderramán :.
     
     Este es el cuadro que más me ha gustado porque me recuerda a mi tío, que se llama Abderramán. A parte de eso, utiliza muchos colores vivos que llaman la atención. Con motivos árabes, que pasa mi gusto, de los mejores.


PINTORES ROMÁNTICOS ESPAÑOLES

Valeriano Domínguez Bécquer:. Era el hermano del poeta romántico Gustavo Adolfo Béquer.

"Ávila, la funete de la ermita de sonsoles"

*Nodriza Pasiega

*Campesinos sorianos Bailando

CARACTERÍSTICAS:.  Muestran libertad y progreso de la humanidad.


LEONARDO ALENZA:.

*Suicidio

Características:. Representa sentimientos fuertes, en este caso, un suicidio.

FEDERICO MADRAZO

"La condesa de Vilches"

Francisco de Asis


Isabel II (Retrato al óleo)

Isabel II of Spain.jpg

Horror y espanto. Isabel II( Fotografía)

JOSÉ CASTELARO

"Isabel II jura la Constitución en el senado"

MARIANO FORTUNY

"FANTASÍA ÁRABE"

"EL VENDEDOR DE TAPICES"

"EL SALUDO DEL TORERO"

"SUERTE DE VARAS"

CARACTERÍSTICAS:. Muestran tensiones, colores llamativos, situaciones extremas(en alguno).